弥合差距:土木工程学生在ASCE竞赛中构建钢结构设计项目

贾伦·约翰逊和他的同学们把钢、螺母、螺栓和钻头聚集在一起 土木工程 新大莱尔工程学院的教室. 从约翰逊还是个大一新生就开始构思和设计, 他一直在等待考验自己技能和知识的时机.

约翰逊说:“我花了四年时间看着纸和笔，把东西画出来。. “最后，我真的能够使用这些设计并建造一些东西.”

约翰逊和其他四名学生组成的团队建造了一座钢桥，跨度约20英尺，承重2磅,500英镑加入美国土木工程师协会 学生钢桥比赛. 比赛要求学生将课堂知识扩展到实际的钢铁设计项目中，从而培养他们的人际交往和专业技能, 鼓励创新, 并培养学生和行业专业人士之间有影响力的关系.

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每个学生团队都开发了一个比例模型钢桥的概念, 决定了如何制造它, 然后计划在比赛中在定时施工条件下进行高效组装-他们的桥梁将进行负载测试, 重, 并以美学来评判.

作为桥梁建设者, 学生们能够学习如何缩短构建时间, 减小间隙, 操作设备, 利用资源和专家的建议. 经过多年在课堂上的核心工程训练, 学生们很高兴将他们的知识与实践项目经验相结合.

“新大提供了丰富的资源，帮助学生在课堂之外取得成功，并强调全面教育的重要性,韦德·亨特说。, 大二，土木工程专业. “你获得了现实世界的机会和商业关系的价值，比其他大学更快地将你带入现实世界.”

Dr. Brett Story，民法副教授 & 环境工程和项目指导老师, 说学生团队的设计和协调得到了赞扬.

“评委们告诉我，他们很感激能有这样一个强大的, 主管, 以及帮助建立偏转测量的团队 比赛，”博士. 故事说. “一位评委对我们的团队印象非常深刻，他提出为明年的比赛捐赠材料. 我为我们的学生感到无比骄傲.” 

新大莱尔团队只用了38分钟就建成了这座桥，创造了学校的记录, 而且远远超过了45分钟的时限. 在荷载试验中，这座桥也保持完整.

“学生们应该为自己能在比赛中走得这么远而感到自豪。. 故事说. “每一个人, 团队, 和我交谈的评委对我们的团队非常赞赏，这是一个巨大的集体努力，也是新大的杰出代表.”

与梅多斯学生合作撰写 Tori霍根.

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