学术事务文摘:2021
以下是西蒙斯学院奖学金的概要，包括研究活动, 出版物, 编辑任务, 以及著名的奖项.
咨询
葛丽塔一. 戴维斯，临床副教授
专业办公室
德州职业发展协会, 官, 秘书, 奥斯丁, TX, US, 一年大约花35个小时, 是的, 当选, 公益性服务, 状态. (2021年5月1日- 2023年5月1日).
担任德州职业发展协会执行委员会的投票成员. 做会议记录，正式记录组织活动.
教育政策 & 领导
亚历克斯·E. Pavlakis副教授
奖项及荣誉
提名阿特舒勒杰出教学教授奖, 卓越教学中心, 教学, 大学. (2021年10月1日).
2021年秋季提名
出版物
Pavlakis,.罗伯茨，K。. K.理查兹先生. P. (2021). 当老年人不再适用:2019冠状病毒病期间学生无家可归的学校-社区经纪做法. AERA开放.
罗伯茨,K. K.帕夫拉基斯，A.理查兹先生. P. (2021). 这比看起来要复杂得多:COVID-19时代的虚拟定性研究. 国际定性方法杂志.
罗伯茨,K.帕夫拉基斯，A.理查兹先生. P. (2021). 利用在2019冠状病毒病期间为无家可归的学生提供支持的经验教训:重新构想大流行后更加公正和公平的学校做法. 美国教育杂志.
编辑活动
U.S. 教育部, 教育科学研究所(IES), 评论家, 拨款提案, 一年大约花了40个小时. (2021年12月1日- 2022年2月15日).
4项提案的特别拨款审查员
布朗大学安嫩伯格研究所, Ed研究 Discovery项目首席研究员, 一年大约花6个小时. (2020年6月- 2021年).
(小时数不包括实际发布简报的所有周数)
U.S. 教育部, 教育科学研究所(IES), 评论家, 拨款提案, 一年大约花了40个小时. (2020年12月1日- 2021年2月15日).
4项提案的特别拨款审查员
儿童与贫困杂志, 编辑评审委员会成员, 一年大约花了30个小时. (2018年1月1日- 2021年1月1日).
教学 & 学习
Amy M. Richardson，临床副教授
研究
科恩,J. (校长)威廉，A. G. (联合校长)，理查森，A. M. (支持), 格兰特, “教师教育中的模拟:提高教师准备的系统复制研究”, 罗伯逊基金会, 状态, $50,000.00,资助. (2020年7月1日- 2023年5月30日).
器皿,P. 法瑞尔，A. (联合校长)，格兰特，“培养德州教师”，举手德州基金会，州，20万美元.00,资助. (2017年8月1日- 2021年).
艾美克. 劳斯副教授
奖项及荣誉
新大教务长新兴领袖计划，教务长Loboa，领导力，大学. (2021年8月1日).
出版物
唤醒,. G.Kiuhara, S.，卡拉，Y. (2021). 小学课堂写作教学:一项美国全国调查.S. 老师. 阅读与写作:一个跨学科的期刊，34(9), 2381-2415.
出版物接受
唤醒,. G. (新闻). 写作干预研究中的治疗忠实度. 写作系列概念化研究, 设计, 实现, 评估写作干预.
唤醒,. G.摩尔黑德·桑多瓦尔，A. M.摩根森，K. (新闻). 检视阀杆与写作学习整合单元对三年级学生写作知识与写作表现的影响. 《威尼斯人博彩》.
研究
唤醒,. G., 格兰特, “弥合课程差距:可用于补充二级写作指导的在线材料的检查”, 斯宾塞, 南威尼斯人娱乐城, $49,852.目前正在审查中.
Jeanna R. 维塞尔曼，助理教授
奖项及荣誉
研究值得一读奖，NARST，奖学金/研究，国际. (2021年3月12日).
该奖项颁发Give过去一年中发表在《威尼斯人博彩》上的三篇论文，这些论文被认为对科学教育者和实践者具有最重要的影响.
出版物
Wieselmann J. R.罗瑞格，G. H.Ring-Whalen E. A.米格尔，T. (2021). 成为一个以stem为重点的学区:管理者的角色和经验. 教育科学，11(12). http://doi.org/10.3390 / educsci11120805
埃林森,C. L.维塞尔曼，J. R.Leammukda, F. D. (2021). 关键反应协议:支持职前教师在全班讨论中搭建意义建构. 科学教师教育的创新，6(1).
Sivaraj R.维塞尔曼，J. R.罗瑞格，G. H. (2021). 中学工程设计解决方案:小组环境下工程知识实践的探索. 2021年ASEE虚拟年会论文集. 美国工程教育学会. http://peer.asee.org/36930
Wieselmann J. R.K .角拉提坦库尔.， 敢,E. A.Ring-Whalen E. A.罗瑞格，G. H. (2021). 综合阀杆活动中的话语分析:探索小团体互动中的权力和定位的方法. 科学教育研究，51(1), 113-133. http://doi.org/10.1007/s11165-020-09950-w
敢,E. A.B. M. R.K .角拉提坦库尔.埃利斯，J. A.罗瑞格，G. H.Ring-Whalen E. A.鲁洛，M.法鲁奇，F.赖斯，C.，提图，P.，李，F.维塞尔曼，J. R.克罗蒂，E. A. (2021). 改进综合阀杆教育:K-12课堂观察协议(阀杆- op)的设计与开发. 2021年ASEE虚拟年会论文集. 美国工程教育学会. http://peer.asee.org/37307
Roehrig G. H.， 敢,E. A.Ring-Whalen E. A.维塞尔曼，J. R. (2021). 理解阀杆综合课程的连贯性和统一性. 国际阀杆教育杂志，8(2), 1-21.
Ring-Whalen E. A.维塞尔曼，J. R.罗瑞格，G. H. (2021). 什么是阀杆? 基于学校是否关注阀杆的小学生阀杆概念对比案例研究. 在D. 安德森,米. Milner-Bolotin R. 桑托斯 & S. robert继续(Ed.), 第六届国际阀杆教育会议论文集 (pp. 355-359). 英属哥伦比亚大学. http://dx.doi.org/10.14288/1.0402129
Wieselmann J. R.， 敢,E. A.罗瑞格，G. H.Ring-Whalen E. A. (2021). “除了使用材料，还有其他方法可以帮助学生”:学生参加小组阀杆活动. 科学教学研究杂志，58(9), 1281-1319. http://doi.org/10.1002 /茶.21710
编辑活动
科学教师教育杂志，编辑评审委员会成员，公益. (2019 - 2025).
科学教师教育的创新，编辑评审委员会成员，公益组织. (2018 - 2024).
美国教育研究协会，审稿人，会议论文. (2021 - 2022).
国际学习科学会议，审稿人，会议论文. (2021 - 2022).
科学教育，审稿人，期刊文章. (2021 - 2022).
劳特利奇，书评人，书，有偿. (2020 - 2022).
科学教学研究杂志，审稿人，期刊文章，无偿服务. (2019 - 2022).
亚太教育期刊，审稿人，期刊文章. (2021).
科学教育手册(第三版.)，期刊文章审稿人. (2021).
国际技术与设计教育杂志，审稿人，期刊文章. (2021).
《威尼斯人娱乐城》，审稿人，期刊文章. (2021).
《威尼斯人娱乐城》《威尼斯人博彩》，期刊文章审稿人. (2021).
美国工程教育学会，评审，会议论文，公益. (2018 - 2021).
专业办公室
科学教师教育协会，委员会主席，是的，选举产生，无偿服务. (2021年1月至2023年1月).
选举委员会成员(由全体成员选举产生)- 2021-2023
选举委员会联合主席(由委员会选举)- 2021-2022
选举委员会主席(由委员会选举)- 2022-2023
NARST:一个通过研究改善科学教与学的世界性组织, 委员会成员, 公益性服务. (2020 - 2022).
选举委员会
科学教师教育协会，公益委员会成员. (2019 - 2021).
奖项委员会